產教融合 推動新質生產力加速發展

上海自儀公司2024年政府工作報告作出重要部署，提出要大力推進現代化產業體系建設，加快發展新質生產力。新質生產力是以新技術深化應用為驅動，以新產業、新業態和新模式快速涌現為重要特征，進而構建起新型社會生產關系和社會制度體系的生產力，是當代社會生產力發展新方向。

　　新質生產力的關鍵是技術創新，特別是原創性、顛覆性、前沿性的技術創新和突破。而高校作為科技生產力、人才資源、創新動力重要融匯點，在新質生產力的形成和發展中有著不可替代的作用。

　　一方面，高校是培養新質生產力所需人才的主陣地。新質生產力發展需要與之適配的新型勞動者。只有掌握必要的高新科技知識和勞動技能，勞動者才能運用高新技術生產出高品質的生產資料。因此高校需要優化人才培養模式，提高人才培養的質量和效率。

　　另一方面，高校是科技創新的主力軍，承擔著基礎研究和重大科技突破的任務。高校瞄準世界科技前沿和國家重大戰略需求開展科研攻關，加快實現高水平科技自立自強，通過在關鍵核心技術上的技術突破，為新質生產力的發展提供技術支撐。

　　上海自儀公司而要發揮出高校在培育發展新質生產力中的作用，需要推動教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有機銜接、深度融合，需要推進教育、科技、人才三位一體、統籌發展。這需要高校根據科技發展趨勢和戰略任務布局優化學科設置，加強基礎學科、新興學科、交叉學科的建設；也需要加強與產業的聯系，推動科研成果在實際生產中的應用，提高科技成果轉化和產業化水平。